c+d studio conçoit le Dream Theater du campus Pinghe à Shanghai

Au cœur du nouveau quartier d’affaires de Shanghai, c+d studio signe le projet Shanghai Pinghe School Jinding Campus, un établissement scolaire d’un genre inédit, pensé comme un prolongement de la ville. Construit dans un contexte urbain dense, avec un coefficient d’occupation du sol élevé (jusqu’à 3,0), le campus s’inscrit dans une trame en neuf carrés dont chaque parcelle partage des règles strictes en matière de gabarits, de retraits et d’espaces publics. Cette contrainte urbanistique devient ici un levier conceptuel : plutôt qu’un lieu replié sur lui-même, l’école se veut un acteur de la vie urbaine.

Le concept repose sur l’idée d’un “Dream Theater”, un théâtre sans murs où la ville et l’école se rencontrent. En renonçant à l’image classique du campus clos, Yi Dong et son équipe proposent un espace ouvert, inclusif, où enseignement, culture et sociabilité se mêlent. L’établissement devient une scène partagée avec la cité, capable d’accueillir, selon les moments, les élèves, les habitants et les visiteurs. Cette porosité volontaire transforme le campus en infrastructure culturelle à part entière, construite pour être vécue et partagée.

L’organisation du plan reprend la symbolique du théâtre. Deux pôles principaux structurent le projet : le théâtre de la sagesse et le théâtre de la vitalité. Le premier, centré sur l’apprentissage, fait de la cour un jardin scénique entouré de la bibliothèque et des salles de classe, qui s’apparentent à des gradins. Le second, plus dynamique, abrite les espaces sportifs et de spectacle : un vaste plateau extérieur en contrebas y fait office de scène, relié par une galerie circulaire qui relie les fonctions publiques. Cette conception, où chaque lieu devient à la fois spectateur et acteur, traduit l’idée que voir et être vu fait partie intégrante du processus d’apprentissage.

L’architecture tire parti de la densité du site pour créer une densité de vie. Les parcours verticaux et les séquences spatiales s’enchaînent dans une continuité fluide entre les salles de cours, les espaces de détente et les zones d’expérimentation. L’éducation, ici, épouse la complexité du quotidien : c+d studio la conçoit comme une exploration, un “exercice pour l’aventure de la vie”, selon la formule du philosophe Alfred North Whitehead citée dans le projet.

Cette approche urbaine et immersive distingue le campus des modèles traditionnels. L’école n’est plus un isolat fonctionnel, mais une micro-ville où se croisent usages pédagogiques et rythmes urbains. L’identité architecturale du projet découle de cette perméabilité : volumes superposés, percées visuelles, cours plantées et passerelles aériennes composent une structure aussi vivante que ses usagers.

Visuels © : Shan Liang