Aedas conçoit à Shenzhen une école maternelle comme un paysage à explorer

Dans un quartier densément urbanisé de Shenzhen, en Chine, au milieu d’un front bâti de tours résidentielles, Aedas signe une école maternelle qui se distingue par sa volumétrie ludique et sa porosité. Pensé par Chris Chen, Directeur Exécutif du studio, le Gemdale Great City Bay Kindergarten transforme les contraintes du tissu urbain en une opportunité architecturale au service des enfants.

Dès les premiers croquis, l’objectif était clair : créer une “cave” – au sens d’un abri, d’un monde caché – que les enfants auraient plaisir à explorer. Cette idée structure l’ensemble du projet. Construit en gradins, le bâtiment s’élève sur trois niveaux, organisés autour d’un jeu de retraits successifs qui permettent de ménager des terrasses accessibles et des zones de jeux extérieures baignées de lumière. Une manière d’introduire une lecture horizontale dans une ville verticale.

Avec une surface totale de 3 200 m², l’école accueille plusieurs salles de classe, des espaces polyvalents, des bureaux administratifs et des aires extérieures. Le plan, semi-ouvert, favorise la fluidité des circulations et permet des interactions spontanées entre enfants et encadrants. Les façades en verre toute hauteur assurent un éclairage naturel constant, réduisent les besoins en éclairage artificiel et renforcent la transparence du lieu.

L’attention portée à la ventilation naturelle est également centrale. Grâce à sa compacité et à son ouverture contrôlée, le bâtiment bénéficie d’un renouvellement d’air efficace, sans recourir à des dispositifs mécaniques lourds. Cela participe au confort thermique et au bien-être des usagers, essentiels dans un climat subtropical comme celui de Shenzhen.

Le traitement de la façade joue sur des contrastes maîtrisés : des surfaces enduites façon béton sont ponctuées de lames métalliques verticales, qui filtrent les vues tout en donnant du rythme à l’ensemble. Cette peau architecturale apporte une lecture contemporaine, tout en évitant l’écueil de la surenchère décorative. Le projet assume une esthétique sobre et fonctionnelle, dans laquelle chaque élément a un rôle pédagogique, symbolique ou climatique.

En toiture, un jardin paysager complète le dispositif. Conçu comme un prolongement naturel des espaces d’apprentissage, il invite les enfants à des activités extérieures, à l’observation de la nature et à des moments de calme en hauteur. Ce toit accessible agit aussi comme une cinquième façade visible depuis les tours avoisinantes, contribuant à l’intégration du projet dans le paysage urbain.

Pour Chris Chen, cette école matérialise “un lien harmonieux entre écologie, espace public et architecture éducative”. Elle répond à une exigence contemporaine : offrir aux enfants un cadre sécurisé et stimulant, sans les couper du monde, mais en leur construisant un environnement à leur mesure – une architecture protectrice mais ouverte, inventive mais ancrée.

Visuels © : Gemdale Great City Bay Kindergarten by Aedas