Le groupe scolaire Claudine Hermann à Arpajon-Ollainville : un projet signé Sam architecture

Situé à la lisière d’Ollainville et Arpajon, dans la ZAC des Belles Vues, le groupe scolaire Claudine Hermann s’inscrit dans une volonté de transition harmonieuse entre urbanisation et nature. Conçu par Sam architecture, en collaboration avec plusieurs bureaux d’études et entreprises spécialisées, cet établissement de dix classes comprenant quatre maternelles et six élémentaires intègre également un accueil périscolaire et un restaurant scolaire.

Le projet architectural repose sur une dualité formelle et matérielle maîtrisée. Les salles de classe se déclinent sous forme de pavillons monolithiques, à l’image de rochers émergents du sol, bruts et intemporels. Ces volumes, habillés de béton teinté dans la masse et sablé après coulage, jouent avec la lumière et le relief pour créer une façade dynamique et séquencée. À l’inverse, les espaces partagés tels que le centre de loisirs, le restaurant et le hall s’expriment sous d’importantes toitures en aluminium, guidant naturellement les usagers vers les entrées. Ce contraste architectural met en avant la distinction entre les lieux dédiés à l’apprentissage et les espaces polyvalents ouverts à la communauté.

Les matériaux ont été sélectionnés pour leur valeur technique et esthétique afin de garantir une évolution maîtrisée du bâtiment dans le temps. Le béton apporte solidité et robustesse, l’aluminium utilisé pour les toitures assure légèreté et durabilité, tandis que le bois des menuiseries offre une touche chaleureuse et naturelle.

L’organisation du groupe scolaire repose sur trois bâtiments distincts. Une longère au nord regroupe les espaces d’accueil et le pôle périscolaire. Le restaurant scolaire est positionné entre l’aire de livraison et un jardin pédagogique. Les écoles maternelle et élémentaire sont disposées autour d’un parvis public. L’agencement du site optimise les déplacements et le bien-être des enfants. Les plus jeunes, nécessitant des trajets courts et un environnement sécurisé, sont installés à proximité des entrées et des espaces communs, tandis que les élèves élémentaires bénéficient de zones plus ouvertes favorisant l’activité physique et l’autonomie.

Le projet s’intègre parfaitement à la morphologie du site grâce à une gestion fine des niveaux. Une déclivité naturelle de trois pour cent a été exploitée pour différencier subtilement les espaces publics et privés sans recourir à des séparations imposantes. Les accès sont pensés pour une circulation fluide et sécurisée, avec des rampes PMR et des escaliers intégrés au paysage. Les cours et espaces extérieurs, soigneusement conçus avec le paysagiste Emma Blanc, offrent aux enfants des zones de jeux et d’expérimentation en lien avec la nature, tandis que le parvis public devient un véritable cœur de vie pour le quartier.

Anticipant les besoins futurs, le groupe scolaire Claudine Hermann est conçu pour accueillir d’éventuelles extensions tout en conservant son harmonie architecturale. L’organisation des volumes permet l’ajout de classes supplémentaires sans altérer l’équilibre global du projet.

Visuels © : Salem Mostefaoui