Une école-parc au cœur du renouveau du quartier des Aubiers à Bordeaux par Marjan Hessamfar & Joe Vérons architectes associés

Le groupe scolaire Louise Michel, conçu par l’agence Marjan Hessamfar & Joe Vérons architectes associés, s’impose comme un jalon essentiel du projet de renouvellement urbain du quartier des Aubiers, à Bordeaux. Implanté dans un secteur marqué par l’urbanisme des années 70, cet établissement ambitionne non seulement d’offrir un cadre éducatif moderne, mais aussi de redessiner l’image du quartier en y apportant une touche de nature et d’ouverture.

Pensé comme une passerelle entre la ville et ses habitants, le projet s’ancre dans une démarche architecturale qui privilégie la connexion avec le tissu urbain. Grâce à son emplacement stratégique le long des axes de desserte majeurs, l’école vise à désenclaver le quartier et à favoriser son intégration avec le reste de la ville. La volumétrie du bâtiment, qui s’étage en gradins entre le rez-de-chaussée et le premier étage, accompagne la transition entre la verticalité des barres d’habitation environnantes et l’horizontalité du maillage urbain adjacent.

Un des principes fondateurs du projet repose sur une approche d’"architecture-paysage", où la végétation joue un rôle central. L’école se déploie autour d’un concept d’école-parc, intégrant des talus plantés et arborés qui épousent le relief du terrain. Ce dispositif paysager permet à la fois de préserver l’intimité des élèves vis-à-vis de l’espace public et de reconstituer un îlot de fraîcheur en plein cœur du quartier. En complément, la toiture végétalisée et les plantations choisies participent à l’amélioration de la qualité environnementale du site.

L’architecture du bâtiment, marquée par un langage minéral et une forte horizontalité, met en scène une façade largement vitrée, protégée par des débords de toiture assurant une protection solaire efficace. La casquette périphérique laisse place, côté cour, à une façade plus ouverte qui révèle un enchaînement d’espaces dédiés aux enfants : préaux, salles de classe, espaces de restauration et zones de jeux. Chaque élément du programme a été organisé de manière claire et intuitive, facilitant la circulation des élèves et du personnel.

L’organisation du groupe scolaire s’articule autour de deux ailes principales. L’aile Ouest, dédiée à l’école maternelle, s’ouvre sur une cour de récréation protégée et accessible via un escalier extérieur menant directement à la toiture-jardin. Ce dernier, conçu comme un véritable espace pédagogique, accueille un jeu de buttes végétalisées et des bacs potagers en bois, permettant aux enfants de s’initier à la biodiversité et à l’entretien des plantes. L’aile Nord, qui s’étend sur deux niveaux, regroupe les espaces de restauration, l’administration et les salles d’enseignement élémentaires.

À l’intérieur, l’école s’organise autour de deux patios centraux qui assurent un éclairage naturel optimal et créent des espaces de respiration pour les élèves. Les cours de récréation, ponctuées d’arbres, d’aires de jeux en liège et de bancs, favorisent un cadre apaisant et protégé du bruit extérieur. Une attention particulière a été portée à la séparation entre les cours de la maternelle et de l’élémentaire afin de préserver le calme des plus petits.

Visuels © : Jean-François Trémège